党史知识问答：提升自身认知，坚定理想信念191

党的知识学习，不仅仅是死记硬背一些历史事件和人物，更重要的是理解其背后的思想脉络、历史逻辑和现实意义。通过党史学习，我们可以汲取历史智慧，增强对党的理论、路线、方针、政策的理解，坚定理想信念，提升自身党性修养。因此，开展党知识问答活动，具有重要的意义。

党知识问答的目的，可以概括为以下几个方面：

一、巩固学习成果，检验学习效果： 党史学习教育活动开展以来，广大党员干部积极参与学习，但学习效果参差不齐。通过组织党知识问答，可以有效检验党员干部对党史知识的掌握程度，查漏补缺，巩固学习成果。问答题型可以灵活多样，包括选择题、判断题、简答题、论述题等，既能考察基础知识，又能考察对知识的理解和运用能力。 例如，可以围绕党的重大历史事件、重要会议、重要人物、重要文献等设置问题，考察党员干部对这些知识点的掌握情况。 同时，也可以结合当前形势和任务，设置一些与时俱进的问题，考察党员干部运用党史知识解决实际问题的能力。

二、加深对党的认识，增强党性修养： 党史学习不是简单的知识积累，更重要的是要从中汲取营养，增强对党的认识。通过党知识问答，可以引导党员干部深入思考党的奋斗历程、伟大成就、宝贵经验以及面临的挑战，加深对中国共产党性质、宗旨、目标的理解，增强对党的路线、方针、政策的认同感和执行力。例如，可以通过问答题的形式，引导党员干部思考党的初心和使命、党的执政理念、党的建设等重大问题，从而提升对党的认识，增强党性修养。

三、促进交流学习，营造良好氛围： 党知识问答活动可以采用多种形式开展，例如个人答题、团队竞赛、知识竞赛等。通过这些形式，可以促进党员干部之间的交流学习，互相学习，共同提高。团队竞赛可以培养团队合作精神，激发学习热情，营造积极向上的学习氛围。同时，还可以邀请党史专家或优秀党员进行点评，进一步提高学习效果。

四、推动党史学习常态化、制度化： 党史学习教育不是一阵风，而是一项长期任务。通过建立党知识问答制度，可以将党史学习融入日常工作学习中，推动党史学习常态化、制度化。例如，可以定期组织党知识问答活动，并将参与情况纳入党员干部考核体系，从而推动党员干部持续学习党史，不断提高自身素质。

五、提升解决实际问题的能力： 学习党史的目的不仅仅是了解历史，更重要的是要从历史中汲取经验教训，指导实践，解决实际问题。党知识问答可以结合当前工作实际，设置一些与工作相关的题目，考察党员干部运用党史知识分析问题、解决问题的能力。例如，可以结合当前脱贫攻坚、乡村振兴等工作，设置一些与之相关的题目，考察党员干部对相关政策的理解和运用能力。

为了更好地发挥党知识问答的作用，需要注意以下几点：

1. 题目的设计要科学合理： 题目要紧密联系实际，避免空洞无物；要难易适中，避免过于简单或过于困难；要注重知识的全面性和系统性，避免偏题或漏题。

2. 活动的形式要灵活多样： 可以根据实际情况，选择合适的活动形式，例如线上问答、线下竞赛、主题演讲等，提高参与者的积极性。

3. 要注重学习效果的评估： 要对活动效果进行评估，总结经验教训，不断改进完善。

总之，党知识问答是推动党史学习教育、提升党员干部素质的重要手段。通过科学合理地组织党知识问答活动，可以有效巩固学习成果，检验学习效果，加深对党的认识，增强党性修养，促进交流学习，营造良好氛围，最终实现提升党员干部素质，坚定理想信念，推动党的事业不断向前发展。 这不仅是对过去历史的总结，更是对未来发展的指引，更是对中国共产党人精神传承的延续。

2025-06-14

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