大班个人户外运动教案91

## 教学目标
身体素质目标:
* 提高走、跑、跳跃、平衡、协调等基本运动能力。
* 增强身体灵活性和反应能力。
智力目标:
* 培养观察力和判断力。
* 学习掌握各种运动技能的要领和方法。
情感目标:
* 体验运动的快乐，培养对运动的兴趣。
* 培养勇敢、自信、坚强、不怕困难的品质。
## 活动准备
* 场地：户外宽阔平坦的场地
* 器材：小障碍物（如小木棍、小石头）、沙包、平衡木、跳绳
## 活动过程
一、热身运动（5分钟）
* 原地踏步：30秒
* 身体绕环：顺时针和逆时针各10秒
* 下蹲起跳：10次
* 左右胯伸展：各10次
二、基本运动技能练习（20分钟）
1. 走、跑、跳跃
* 直线走、弯道走、加速跑、变速跑、单腿跳、双腿跳
* 小障碍物穿越：在指定区域内放置小障碍物，幼儿需灵活穿越
2. 平衡
* 平衡木行走：幼儿从平衡木一端走到另一端，保持身体平衡
* 单脚站立：幼儿单脚站立30秒，保持身体稳定
3. 协调
* 跳绳：幼儿练习双脚跳绳和单脚跳绳
* 沙包接抛：幼儿成两队对立，互相接抛沙包，保持连续性和节奏性
三、游戏活动（15分钟）
1. 过关斩将
* 设置多个小障碍物，幼儿需要依次跨越、钻过、爬过等方式通过障碍物
2. 追逐接力
* 将幼儿分成两队，一队幼儿追赶另一队幼儿，被追到的幼儿加入追赶队伍
* 追赶过程中，被追到的幼儿需接过队友抛出的沙包才能反方向继续追赶
四、整理活动（5分钟）
* 整理器材
* 放松运动：全身放松，轻揉身体各部位
* 总结活动：幼儿分享自己的感受和体验
## 活动反思
* 幼儿对基本运动技能的掌握情况如何？是否存在个体差异？
* 游戏活动是否符合幼儿的兴趣和能力水平？
* 幼儿在活动中表现出的情感和行为特征是什么？
* 今后的教学活动中，如何针对性地进行指导和调整？

2024-12-13

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